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九年级数学辅导计划
2017-10-06  来自:柏成教育网
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序数

专题

课标要求

安排 

1

空气氧气

了解测定空气中氧气含量的方法原理误差原因及分析;掌握氧气的化学性质以及常见物质在氧气中燃烧的现象;掌握实验室制取氧气的原理步骤及注意事项;

2课时

2

碳和碳的化合物

碳单质的性质与用途;学习二氧化碳的实验室制取;知道二氧化碳和一氧化碳的主要性质用途

2课时

3

水和常见的溶液

认识水的组成及净化;硬水软水的区别;认识溶解现象;了解饱和溶液与不饱和溶液的含义;了解溶解度的含义;初步学会配制一定溶质质量分数的溶液;能进行溶质质量分数的简单计算

2课时

4

物质构成的微粒

认识物质的微粒性;能用微粒观点解释某些常见的现象;知道原子的构成;知道同一元素的原子和离子可以互相转化;认识核外电子在化学反应中的作用

2课时

5

物质组成和分类

会判断常见的混合物和纯净物;能从组成上识别氧化的;记住一些常见元素的名称和符号;知道元素的简单分类;能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素

2课时

6

化学式和化合价

记住几种常见元素的化合价;能用化学式表示某些物质的组成

2课时

7

物质的变化及反应类型

认识化学变化的基本特征;理解反应的现象和本质的联系;知识物质的性质决定物质的用途;认识四大基本反应类型

2课时

8

质量守恒定律和化学方程式

能用微粒的观战对质量守恒定律作出解释;根据化学反应前后元素种类不变对反应物或生成物的组成进行推断;从定量角度研究化学反应

2课时

9

能源和资源的利用

认识燃烧的条件和灭火原理;了解易燃物易爆物的安全知识;了解化学反应中伴随着能量变化;认识燃料充分燃烧的条件和重要性;了解一些清洁能源如乙醇和氢气

2课时

10

常见气体的制取与净化

了解实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的原理及装置的选择方法;掌握气体的性质,对气体进行验证和净化

2课时

11

物质的检验分离和提纯

根据性质检验和区分常见的物质;初步学习使用过滤蒸发的方法对混合物进行分离;利用物理方法或化学方法将物质中混有的杂质除去

2课时

12

实验探究题

根据假设或猜想设计实验方案;针对实验现象进行分析推理和评价;全方位地对若干问题进行考查,体现探究学习的全过程

4课时

13

实验基本技能

能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接等基本实验操作;能进行加热操作;能学习使用过滤蒸发对混合物进行分离;会配制一定质量分数的溶液

4课时

14

框图推断题

认真审题,找出突破口,根据各物质间的相互关系和自身的特点,通过分析讨论判断推理计算验证等得出结论

4课时

15

化学计算题

借助于用数学计算的知识,从量的方面对化学的要领或原理加深理解或通过计算进一步掌握物质的性质及其变化规律,增减分析推理归纳等逻辑思维能力和解决实际问题的能力

4课时

目标:全面复习基础知识,章节过关。打实双基,消灭知识盲点。强调“细、低、全”。“细”是指复习要全面的基础知识点,不遗漏教材知识和考试说明中的基础知识,“低”是把握中下难度,不偏离教材内容,不随意“挖得、挖宽知识,不做偏、难怪不脱离学生实际,不超越教材基本内容。“全”,要关注学生各方面的发展,尽可能的使学生掌握大纲规定的双基。

主要方法是采取章节过关和小专题相结合,训练的针对性较强,提高单项能力。对于知识的落实主要采取间周练和月考相结合的方法。

 


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